Emergencia educativa

La educación no es un gasto, es una inversión. Un país que pretende ser moderno y avanzado no pude prescindir de una educación de calidad, inclusiva con equidad e igualdad de oportunidad para todos y todas. Con menos presupuestos y con menos igualdad de oportunidades se rompe la equidad del sistema y se merma la calidad de la educación. El profesorado  necesita recursos económicos y materiales, seguridad laboral y carrera profesional  para desarrollar su labor docente. Los padres y madres reivindican cuestiones básicas para la educación de sus hijos e hijas.

Todas estas afirmaciones eran compartidas por todos y todas hasta hace bien poco.  Con la llegada del PP las políticas públicas de educación tienen un solo objetivo: desmantelar la educación pública.

La educación es ahora un gasto que requiere austeridad. Se lastra el futuro de nuestro país limitando nuestra investigación, las políticas de ayuda a los universitarios y las universitarias. La equidad del sistema se reduce, se imposibilita el acceso a las becas para el estudio y  se suben las tasas universitarias. Los profesores cuentan con menos recursos, se criminaliza al profesorado como culpable del funcionamiento de la educación. Y los padres y madres ven como tras 20 años de lucha para mejorar la educación de sus hijos e hijas, ahora en 100 días de Gobierno  del PP se ha devuelto la educación a la década de los 70. Efectivamente  nos encontramos ante una emergencia educativa.

La riqueza de un país está en sus gentes, en su talento, en su educación, hoy contemplamos como miles de personas salen a la calle para recordar que no están de acuerdo con las medidas contra reformistas que esta aplicando el Gobierno de Rajoy, el que nos mintió, un Presidente que con su acción esta haciendo una sociedad más injusta e insolidaria, una política que además no mira el futuro cercano.

Ante esta emergencia educativa, yo apuntaría emergencia nacional de presente y de futuro, no podemos dejarnos llevar por la desidia y el desaliento. El PP pude tener la mayoría en el Congreso y actuar como un rodillo contra todos los españoles y españolas, pero no tienen la mayoría social, no tienen nuestro permiso, no tienen nuestra complicidad. Las mayorías y minorías en el Congreso se configuran con nuestro voto cada 4 años, esta es la grandeza de la Democracia, nuestra voz cuenta y contará.

Nuestra voz, nuestra repulsa y  nuestra acción aparentemente pude que no cambie las políticas regresivas y reaccionarias de este Partido Popular insolidario, ineficaz e injusto, pero debe  quedar  claro que  todas estas reformas ideológicas no es con nuestro apoyo, ni siquiera con nuestra comprensión ni nuestro entendimiento. Levanta tu voz, ejerce tu derecho como ciudadano y ciudadana y reivindica aquello que no es justo. Desde el Congreso yo lo haré, aunque no nos escuchen, aunque no nos hagan caso, aunque cuando votemos apliquen su mayoría absoluta “temporal”

Que quede claro, no en mi nombre, ni en el tuyo. Ante esta emergencia educativa, actúa, actuemos.

Un museo nacional ibérico en Elche

Estos días atrás han aparecido en INFORMACIÓN las declaraciones de la alcaldesa de nuestra ciudad, Mercedes Alonso, en las que nos informa del inicio de contactos con el Ministerio de Cultura para “conseguir” el regreso de la Dama de Elche.

Esta iniciativa, este interés, esta preocupación, este deseo por ver a la Dama de Elche en su ciudad “natal” ha sido una constante por parte de todas las autoridades municipales que han presidido nuestra Corporación desde el inicio de la Democracia, y en la que se han obtenido algunos logros importantes, entre los que debemos destacar el último de ellos: la cesión temporal durante seis meses (del 18 de mayo al 1 de noviembre de 2006) para la inauguración del Museu Arqueològic i d’Història d’Elx (MAHE).

Para conseguir esta cesión temporal, el esfuerzo institucional y técnico fue titánico, por cuanto se aceptaron todas las condiciones impuestas por el Ministerio de Cultura y por el Museo Arqueológico Nacional (MAN). Por ello, se adaptó la Torre del Homenaje del Palacio de Altamira para albergar a la Dama de Elche, instalando todas las medidas de seguridad -activas y pasivas- y de conservación -control de acceso limitado, creación y control de ambiente atmosférico, etcétera- establecidas por el MAN. Pero, desde esa fecha, 1 de noviembre de 2006, la Dama de Elche está fuera de su ciudad. Todos queremos que regrese, pero creo que debemos cambiar el planteamiento, ser audaces e intentarlo de nuevo. Ahora con una propuesta más ambiciosa, que regrese pero para quedarse y, para ello, debemos proponer una ubicación excepcional, acorde con la excepcionalidad de la Dama: el Museo Nacional de Arte Ibérico.

La creación del Museo Nacional de Arte Ibérico en nuestra ciudad es lógica, por cuanto en nuestro término municipal se encuentra el yacimiento arqueológico de La Alcudia unido a la cultura ibérica y, por supuesto, a sus manifestaciones artísticas desde principios del siglo XX con el descubrimiento de la Dama de Elche. Las investigaciones arqueológicas de la cultura ibérica en el citado yacimiento y en nuestro término municipal no se han interrumpido desde ese momento. Son muchos los investigadores que podríamos citar, pero, por no extendernos demasiado, nos referiremos a los dos proyectos de investigación que actualmente se están realizando: excavaciones arqueológicas en los niveles ibéricos de La Alcudia por parte de la Fundación Universitaria La Alcudia y prospecciones y excavaciones de las Canteras del Ferriol, por el CNRS francés y la Universidad de Alicante.

Las instalaciones museísticas de la ciudad de Elche son magníficas y, hay que decirlo, fruto del trabajo de los sucesivos gobiernos socialistas de nuestra ciudad. Tenemos museos relacionados con la arqueología ilicitana: el citado MAHE y el Museo Arqueológico de La Alcudia actualmente en proceso de remodelación expositiva. El MAHE fue el que albergó a la Dama de Elche. Este museo dispone, además, de una sala de exposiciones temporales anexa a la Sala de Exposición Permanente; una sala de actividades en el Patio de Armas del Palacio de Altamira, justo al lado de la Torre del Homenaje. Las dos salas disponen de las instalaciones necesarias para poder ser utilizadas como Exposición Permanente con una inversión económica mínima. Si cualquiera de estas dos salas se musealizara, podría ser el lugar idóneo para albergar el Museo Nacional de Arte Ibérico. De esta forma, Elche reuniría en un mismo lugar todas las investigaciones arqueológicas del arte ibérico, convirtiéndose en un referente nacional e internacional, y se concedería por primera vez a este arte su importancia y significación, al estar en un lugar donde su presencia sería el único hilo conductor de todo el proyecto museográfico.

Por ello, recientemente el Grupo Socialista presentó una Proposición No de Ley en el Congreso de los Diputados, para instar al Gobierno a que, en primer lugar, en el plazo más breve posible, acuerde con la Generalitat Valenciana y el Ayuntamiento la elaboración de un Proyecto Museográfico para remodelar, adaptar o modificar el Proyecto Museológico del Museu d’Arqueologia i Història d’Elx, para integrar a la Dama de Elche en la Torre del Homenaje del Palacio de Altamira y convertir la sala de exposiciones temporales y/o la sala de talleres instalada en el Patio de Armas del Palacio de Altamira en una sala de exposiciones permanente del Arte Ibérico con denominación de Museo Nacional de Arte Ibérico de Elche.

 Esta propuesta no ha sido contestada todavía, pero ésta es la dirección que todos deberíamos seguir -independientemente de nuestras ideologías políticas-, en la que todos deberíamos aunar nuestros esfuerzos -porque la Dama es patrimonio de todos los ilicitanos- para convencer al Ministerio de Cultura y al MAN de que es una propuesta real y lógica. La inversión más importante ya está realizada y las instalaciones reúnen todas las condiciones técnicas necesarias y contribuirían a incrementar la relación de nuestra ciudad con la arqueología ibérica y Elche tendría a su Dama y la Dama estaría en su ciudad: Elche.

El Sahel no puede esperar

El derecho a la alimentación no puede limitarse a no pasar hambre,  debe incluir todos los elementos nutritivos que una persona necesita, por desgracia más de 925 millones de personas no tiene  garantizado el derecho de acceso a la alimentación básica.

Existe seguridad alimentaria cuando todas las personas tienen en todo momento acceso físico, social y económico a suficientes alimentos  nutritivos para satisfacer sus necesidades alimenticias, a fin de llevar una vida activa y sana. Pero muchas personas no tiene garantiza esa seguridad alimentaria, sirva de ejemplo la realidad que están viviendo hoy en día los habitantes de la región del Sahel.

Esta situación de falta de alimentos en la región del Sahel se ha visto agravada por tres circunstancias: la sequia que azota  a la zona, la especulación de los precios de los alimentos básicos y los efectos del cambio climático que agudiza la situación en la zona. Si a esta realidad, unimos la crisis mundial que sufrimos,  la situación se vuelve  dramática. Por igualdad y dignidad de todos y todas, no podemos dejar a millones de personas desamparadas  sin  acceso a los alimentos necesarios para su desarrollo, quedando  desprotegidos y sin seguridad alimentaria.

Debemos dar un impulso a las políticas de cooperación que permita una alimentación para todos, entre todos, para hoy y para mañana.

Ante la situación de crisis mundial debemos volver a situar a la agricultura y la seguridad alimentaria en el centro del debate político internacional y nacional. España siempre ha respondido ante las crisis alimentarias, ahora es más que nunca necesario, debemos  unir al compromiso social y ciudadano  un compromiso político claro de apoyo a las políticas que mitiguen las consecuencias de la crisis alimentaria que padecen y sufren en la región del Sahel.

Nuestra política de cooperación ha sido  un ejemplo a seguir por muchos países y nuevamente a pesar de los graves recortes anunciados por el Ministro, no podemos hacer pagar la crisis a los que menos tienen, a aquellos que no tienen ni lo elemental, su derecho a tener un nivel de vida adecuado.

Ante el  hambre y la malnutrición que sufren más 925 millones de personas en el mundo, 13 millones de personas en la Región del Sahel, es necesario que todos actuemos. Debemos ir más allá de la tan necesitada respuesta de emergencia, debemos además, reforzar los mecanismos de alerta temprana y de reducción de riesgo de desastre.

La crisis no puede ser la excusa, nuestro compromiso ciudadano, social y político por la dignidad de las personas, debe plasmarse en una apuesta comprometida, clara y decida por la lucha contra la pobreza mundial.

Es nuestra obligación como ciudadanos y responsable políticos dar un impulso a las políticas de cooperación que permita una alimentación para todos, entre todos, para hoy y para mañana.

Hoy con el apoyo de todos los grupos políticos hemos aprobado una proposición no de ley en este sentido, ahora seguiremos luchando para que no quede en papel mojado o en una simple declaración de intenciones. Las ideas, las propuestas y los compromisos políticos requieren compromisos presupuestarios. El Sahel no puede esperar.

Presupuesto de Educación 2012: muchos pasos hacia atrás

Los presupuestos del Ministerio de Educación son catastróficos, unos presupuestos que el propio Ministro debería haber presentado ya su dimisión. El recorte brutal que han realizado al Ministerio que el dirige es intolerable.

En la presentación de los presupuestos, la Secretaria de Estado afirmó que estos presupuestos respondían a principios de eficiencia, austeridad y priorización del gasto.

Si hablamos de eficiencia como  la capacidad de disponer de algo para conseguir un efecto determinado, cierto, con estos presupuesto van a conseguir su objetivo de eficiencia, demoler el sistema educativo español.

Hablar de austeridad en educación, es realmente perverso, hablar de austeridad en una inversión, es francamente un desatino, hablar de austeridad en educación es no entender que cada euro que invertimos en educación es devuelto a la sociedad, es una de las inversiones más rentable que puede hacer un Gobierno.

Y hablar de priorizar en el gasto es decir una verdad a medias: reducir el 7,47% de los gastos corrientes es austeridad, pero  reducir un 42,01% las transferencias de capital, transferencias que en su mayor parte van a las CCAA y que afectan directamente a las políticas educativas, eso es simplemente recortes sociales.

Estos presupuestos ya enmendados, a peor, por el propio Rajoy, suponen: menos derechos, perdida de calidad de la educación, y retrotraer la educación a los años anteriores a Ley General de Educación del 70

Menos derechos para los estudiantes, para las familias, para los trabajadores, para los organizaciones sindicales y estudiantiles. Perdida de calidad a través de más alumnos por clase, menos recursos tecnológicos en las aulas, profesores peor remunerados y menos recursos económicos. Volvemos a una educación de otro tiempo donde unos pocos pueden estudiar y aquellos que menos recursos tienen son los pagaderos de esta contra-reforma educativa.

Pero si esto no fuera poco, dos días después, primero el Presidente Rajoy y luego el Ministro Wert nos amenazan con un recorte que dará el golpe definitivo a la Educación en nuestro país.

Las medidas presentadas por Wert en la Conferencia Sectorial de Educación es una vuelta de tuerca más para ahogar a las familias, a los docentes y todo el mundo educativo. Eso si, nos tememos lo peor, ya en la propia nota de prensa del Ministerio  se avanza que Estas medidas no son la reforma educativa del Gobierno,

Con estos Presupuestos tardíos, catastróficos y enmendados a los seis días de presentarlos, podemos concluir que la educación esta en los peores momentos de la historia. Cierto es que vivimos en crisis económica, pero más cierto es que el Partido Popular con estos presupuestos demuestra su ineptitud para gestionar la educación de este país, sin hablar de justicia social, igualdad de oportunidades y derechos sociales que han quedado arrolladas con estos presupuestos tan ineptos como clasistas. Unos presupuestos que son papel mojado, unos presupuestos que ni sirven a la educación ni sirven para afrontar con éxito de la crisis. Estos son unos presupuestos ineficaces.

La cooperación al desarrollo no es caridad

Que la Cooperación al Desarrollo no es una de las prioridades del Gobierno del Partido Popular es una realidad constatable. Reducir en un 65% el presupuesto para este año es una manera clara e inequívoca de demostrarlo.

La comparecencia del Secretario de Estado en la comisión de Cooperación, vacía de contenido como los presupuestos que ha presentado, ha afirmado que éstos son unos presupuestos de transición; de transición a la nada apuntaría yo. Son unos presupuestos que podemos calificar de catastróficos para millones de personas, ya que van a suponer que muchos de los proyectos ya iniciados queden paralizados y además van a confirmar no un cambio en la política de cooperación sino su demolición.

La política de cooperación ha sido una marca de distinción de nuestro país, tal como ha reconocido el propio Ministro Margallo. Una apuesta por la ayuda al desarrollo que busca el restituir la justicia social en todos los lugares del mundo. El Partido Popular no lo entiende así, rompe con los consensos establecidos por todos y siguiendo los planteamientos más conservadores. Entienden la cooperación como un acto de caridad.

A todas estas actitudes nos tiene ya acostumbrados el PP. Todo se puede justificar con la crisis y la deuda heredada, hasta un recorte del 65% y mientras desde su bancada se arremete contra el anterior equipo de gobierno acusándonos de malos gestores.

El Gobierno olvida e ignora la gestión fraudulenta que el PP valenciano ha hecho en cooperación y que les debería sonrojar. Flaco favor hacen con estas actitudes a algo tan significativo como es la Cooperación. Les es fácil decir una cosa y luego hacer la contraria, por un lado afirman que la cooperación es seña de identidad de España y luego recortan el presupuesto hasta el punto de lograr la demolición de las políticas de cooperación. Esta es la coherencia política del PP.

Las ONG españolas son un ejemplo de gestión en cooperación y en ayuda al desarrollo. Los compromisos adquiridos por nuestro país con los Objetivos del Milenio y con organizaciones como UNICEF,ACNUR, ONU MUJERES entre otras, no puede quedar liquidado por un gobierno conservador que no cree en la cooperación sino en un reparto de dinero por caridad.

No se trata tan sólo de llegar al objetivo del 0,7 en 2015, que con este recorte ya es una utopía, sino que la cooperación es una política de justicia social y de lucha por los derechos de las personas. No podemos dejar a millones de personas que no disponen de nada ni de lo más elemental para vivir, mientras el mal llamado primer mundo continúa agrandando la brecha entre ricos y pobres.No, así no.

Rajoy, pare ya esta #Wertgüenza

Pensaba que era imposible que el Ministro Wert pudiera indignarme más después de sus primeros 100 días, me equivoque. Estamos ante el peor Ministro que ha tenido la democracia española, un ministro que actúa como el aniquilador del sistema educativo, de la igualdad de oportunidades de todos y del futuro de muchas generaciones que ven como se esta aniquilando sus oportunidades, ciertamente estamos ante el “antiministro”.

El enésimo anuncio del Ministro contra la educación es para hacérselo ver. Salir en una rueda de prensa con la omnipotente Vice Presidenta del Gobierno y anunciar que reformará la universidad ante la “desproporción entre resultados e inversión” es de una falta de respeto a los españoles, a los estudiantes y al mundo universitario sin calificativos. El Ministro parece que no recuerda que hace sólo unos días, el Ministerio que el preside, ha recortado en más de un 60% el presupuesto dedicado a la educación universitaria, condenando a miles de estudiantes a no poder seguir con sus estudios y dejar las universidades al borde del abismo.

Hablar de Universidades Excelentes y de la inclusión de nuestras universidades entre las mejores del mundo y al mismo tiempo eliminar los presupuestos para los Campus de excelencia y las becas a los estudiantes de Doctorado, es simplemente reírse de nosotros.
Pero si esto no es como para indignarse, utilizar los datos a su capricho y antojo para justificar los recortes y la eliminación de las oportunidades educativas para todos, es mentir deliberadamente. Le recuerdo al Ministro Wert los datos reales de nuestras universidades: nuestro sistema educativo esta en un éxito escolar por encima de la media de la UE y la OCDE en 9 puntos, situándose en un 79% y con una inversión media de 68.486 dólares por alumno, lo que significa una alto porcentaje de éxito con una inversión razonable. Ya basta de mentirnos.

El Ministro Wert se ha convertido en el azote de la educación y la cultura. Hay que recordar que nos acusó de estar detrás de los estudiantes valencianos que sólo pedían unas condiciones decentes para poder estudiar. Acusó al sindicato UGT de no querer negociar la reforma de la ESO. Criminalizó al mundo de la cultura acusándolos de vivir al amparo de las subvenciones. Calificó a los becarios de malos estudiantes para justificar la eliminación de las becas, un derecho de todos. Amenaza a los profesores de infantil y primaria con recortes y rebajas de derechos y salarios. Ha llevado a las empresas editoriales de revistas culturales al abismo y muchas de ellas a la desaparición. Y lo último de hoy, acusar a los profesores universitarios de falta de voluntad y dedicación investigadora. ¿Este es el Ministro de Educación? Cuerpo a tierra.

El recorte brutal que ha realizado Wert a las universidades va a suponer que sólo unos pocos puedan estudiar, si se aumentan las tasas y se eliminan las becas, pierden los de siempre, los hijos de los trabajadores.

Hemos avanzado mucho en educación, nuestras universidades se encuentran en el camino de la mejora y de la excelencia, hemos ampliado y mejorado nuestra oferta educativa y además hemos garantizado que todos tengan las mismas oportunidades para estudiar. Por supuesto, hay mucho por hacer, pero lo que esta claro que el Partido Popular ni cree en la educación ni en la igualdad de oportunidades, ni mucho menos en el futuro de este país. Rajoy, pare esta desvergüenza ya.

Malos tiempos

Que el PP nos ha mentido ya lo hemos comprobado todos. Que el problema no era un gobierno socialista sino una crisis mundial profunda, ha quedado clara. La actuación del Partido Popular en estos 100 días ha supuesto menos derechos, más recortes de libertades y menos confianza en los mercados, todo lo contrario que nos dijeron.

Ahora el partido popular nos presenta unos presupuestos que no van encaminado a buscar soluciones para salir de la crisis, sino a realizar una gran contra reforma ideológica llevando a España a la época pre-democrática. Cuando el país necesita confianza y presupuestos centrados en la recuperación económica, el PP nos presenta unos presupuestos injustos e ineficientes que generaran más paro, más impuestos para todos y una amnistía para los grandes defraudadores.

Estos presupuestos no son económicos, son unos presupuestos políticos con una clara ideología conservadora: menos derechos y libertades para las clases medias, menos favorecidas y más privilegios para los de siempre.

Que nuestro país necesita ajustes y reformas estructurales, es una realidad, que los presupuestos que presenta el Partido Popular no atiende a las necesidades actuales de España, también lo es. Frente a unos presupuestos que deben reducir el déficit manteniendo las políticas sociales y no interrumpiendo la modernización necesaria de nuestro país, el PP nos presenta unos presupuesto que sólo tiene tres objetivos: uno económico de recorte económico, otro objetivo ideológico de eliminación de derechos y un último objetivo político, realizar una contra-reforma profunda llevando a nuestro país a una época pre-democrática de injusticia social.

Cuando necesitamos fomentar el empleo, el PP plantea una Reforma Laboral que sólo favorece el despido, pero además, nos presenta un presupuesto que reducen las políticas activas de empleo. Cuando España necesita mejorar la productividad y la competitividad de la economía para fortalecer la salida de la crisis, el PP reduce las políticas educativas.

Cuando necesitamos proteger a los sectores de población con más problemas y salir de la crisis con más equidad e igualdad de oportunidades para todos, el gasto social se reduce de manera importante dejando a los sectores más desfavorecidos y a las mujeres desprotegidas por un Gobierno que sólo tiene una palabra en su ideario, recortar derechos, libertades y oportunidades.

Pero si los recortes ya nos parecen un atentado contra el estado de bienestar, la política de ingresos aplicada por el Partido Popular es sin duda la constatación de las mentiras de Rajoy. Estos presupuestos suponen más impuestos para todos, más desigualdad y una amnistía económica injusta e inmoral a aquellos que han defraudado al Estado. Aflorar el dinero “negro” de dudosa procedencia, supone como poco una inmoralidad además de ser una medida injusta para todos aquellos que hacen frente a sus obligaciones fiscales e impositivas en tiempo y forma, contra el fraude fiscal hay que ser contundentes y no permisivos y facilitadores del delito.

Nos mintieron, y ahora con estos presupuestos ineficaces e injustos demuestran su inoperancia y su ideología al puro estilo de la derecha más conservadora y reaccionaría. Malos tiempos.

Resultado de cien días: PP 1 – EDUCACIÓN 0

La calidad y excelencia de nuestro sistema universitario ha de ser una preocupación de todos. Establecer los mecanismos que faciliten la calidad, reforzar las garantías en los procesos de control y simplificar la gestión burocrática, deben de ser principios básico para facilitar y conseguir la mejora de la calidad de nuestras universidades.

Pero la calidad de nuestras Universidades esta ligada al marco de financiación con el que se dote a las mismas, así como a la potenciación de la investigación, tanto básica como aplicada, que han de suponer una seña de identidad de nuestro sistema universitario.

Los recortes en las becas, las contra reformas educativas y la eliminación de los prestamos renta para el estudio de Masters y Doctorados, son un buen presagio y un buen ejemplo de los pensamientos y actuaciones del Partido Popular: mas recortes, mas elitismo y menos igualdad de oportunidades.

Afirmar que el sistema educativo universitario es ineficiente es partir de una premisa falsa, posiblemente para justificar las acciones ya marcadas desde el Gobierno. Nuestro sistema educativo esta en éxito escolar por encima de la media de la UE y la OCDE en 9 puntos, nuestra tasa de éxito es del 79% y con una inversión media de 68.486 dólares por alumno, lo que significa una alto porcentaje de éxito con una inversión razonable.

Para disponer de universidades de calidad y con excelencia, hemos de fijar los mecanismo necesarios para facilitar a las universidades su crecimiento, a través de: una financiación adecuada y la apuesta por la investigación, tanto básica y como aplicada, contando con los mejores profesionales tanto docentes como investigadores.

Hemos avanzado mucho en estos últimos años: en profesionales docentes e investigadores, en financiación en I+D+I, en rendimiento, sigamos avanzando.

Ahora, el Partido Popular quiere convertir la política universitaria en una competición de rankings de excelencia. No estamos en contra de la competencia entre universidades, pero no podemos confundir la persecución de la excelencia científica, con ganar a cualquier precio. La creación de rankings no son la solución de los problemas actuales de las universidades españolas, no podemos transformar nuestras universidades en centros comerciales del conocimiento , donde lo único que se prima es la rentabilidad en la producción y excelencia numérica de un ranking.

Desde el Partido Socialistas consideramos que es necesario seguir avanzando en la mejora de nuestro sistema universitario, tanto como en la de transmisión de conocimientos como en la investigación y transferencia de los mismos.

Competencia , excelencia y calidad: SI.
Mercantilización y competición en rankings excluyentes y elitistas: NO

¿Qué es “ESO”?, eso es #Wertgüenza

Desde la primera intervención del Ministro Wert en la Comisión de Educación, Cultura y Deporte hasta hoy, no hay un solo día que no tengamos un gran titular, eso si, todos levantado la voz de alarma por las propuestas contra-reformista y de retroceso planteadas por el Ministro, sinceramente, de las palabras de su primera comparecencia que afirmó que no iba a ver un cambio de Ley, a la realidad de su acción día tras día, media un abismo.

La reforma de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato supone en este momento, un zarandeo legislativo que hace tambalear los cimientos de la estructura de nuestro sistema educativo, mal vamos. Lo que menos necesitan la educación son vaivenes y atentados contra la estabilidad del sistema, ni derogaciones o congelaciones de los normas ya aprobadas y consensuadas por los distintos agentes sociales y educativos. Este no es el camino.

Los objetivos que marco el Ministro en su intervención fueron: primero, reducir el abandono escolar temprano, segundo, conseguir más excelencia para el bachillerato y tercero, avanzar en la equidad e igualdad de oportunidades. Con la reforma planteada por el Partido Popular, no se cumple ninguno de los objetivos.

Con esta contra reforma, no se reduce el abandono escolar, lo único que se reduce es la formación inicial en su etapa obligatoria sustituyendo un curso formativo, el 4º de la ESO, por el 1º de Bachillerato que tendría un carácter propedéutico para aquellos que si van a seguir sus estudios y que resta formación básica a aquellos que concluirán su educación. Además, difícilmente podemos conseguir una mayor excelencia si el curso que ampliamos por un lado, se lo restamos a la formación básica de todos, la excelencia no se logra con recortes, y menos a los que nos tiene acostumbrados el Partido Popular. Y por último, la equidad y la igualdad de oportunidades queda más mermada, ya esta siendo reducida con las últimas mediadas adoptadas por el Ministerio que dirige el Señor Wert: menos becas, menos recursos económicos y menos profesorado son la receta perfecta para romper con la equidad de nuestro sistema educativo y cercenar el derecho de igualdad de oportunidades para todos y todas. Esta no es una Reforma justa.

Esta reforma además es inviable e inoperativa, cargada de problemas y dificultades que merman la educación y restan igualdad de oportunidades, además de ser pedagógicamente nefasta para los alumnos y alumnas. El propio Ministro Wert ha tenido que ir reculando día a día, más que ser una reforma pensada, es una contra reforma al mejor estilo del Partido Popular.

Esta reforma supone un gasto innecesario en su aplicación: modificación de centros educativos, la pérdida de profesorado, así como el cambio de todos los temarios y por la tanto de los libros de texto, más recortes a la educación pública. En los momentos actuales de crisis no creo que lo conveniente sea zarandear todo el sistema y desviar los recursos económicos tan necesarios para mejorar de verdad nuestra educación, ¿o está en la voluntad del Gobierno beneficiar a la iniciativa privada, atentando nuevamente contra la educación pública?

No se puede congelar o derogar las medidas adoptadas para mejorar el sistema sin que se pongan en funcionamiento, no podemos copiar medidas de otros países sin tener en cuenta la realidad social cultural y política de nuestro país.

Si es necesario mejorar la educación post obligatoria, busquemos las soluciones que sumen, no las que restan contenidos y calidad al sistema y por lo tanto, a los alumnos y a las alumnas.

Si es necesario reducir la tasa de abandono escolar temprano, potenciemos los itinerarios formativos que establecía el Real Decreto 1146/2011 y además dotémoslo de las medidas necesarias para garantizar la equidad y la igualdad de oportunidades con los Programas de Calificación Profesional Inicial.

Y si es necesario mejorar la Formación Profesional, profundicemos y apliquemos las medidas del Decreto de Formación Profesional, donde se establecían los mecanismos necesarios para mejora la calidad de la formación y la empleabilidad de los y las jóvenes, adaptándola a las necesidades del tejido empresarial.

La educación, lo que menos necesita son los zarandeos a sus cimientos y esta reforma es un atentado contra la equidad, calidad e igualdad de los derechos.

Wert y la muerte de las revistas culturales

La Constitución Española en su artículo 44.1 dispone que los poderes públicos promoverán y tutelarán el acceso a la cultura. Las revistas culturales son un medio importantísimo para la difusión y transmisión cultural, además de ser un motor de cambios y estímulo intelectual de las personas.
Las revistas culturales son laboratorios de ideas y realizan un periodismo reflexivo, que permiten a la ciudadanía su desarrollo, además son un elemento esencial para la construcción de una democracia plural y diversa. Las revistas culturales además son un instrumento de difusión y de promoción de los libros y juegan un papel clave en la industria cultural ayudando a la dinamización económica, ya que aportan un 1,04% al Producto Interior Bruto de nuestro país.

Durante 20 años bajo el mandato de varios Gobiernos, con un sistema racional y equilibrado, hemos mantenido una apuesta decidida de apoyo al sector, entendiendo que la apuesta por la difusión y distribución de las revistas culturales cumplía de manera fidedigna el mandato de nuestra Constitución. Con este sistema las revistas culturales pasaron de ser “aves en extinción” a permanecer en el tiempo engrandeciendo y enriqueciendo nuestro patrimonio cultural.

Las cabeceras de las revistas culturales se han mantenido contra viento y marea en medio de las crisis económicas más graves. Ahora, tras unos pocos meses del Ministro Wert al frente del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes contemplamos con preocupación como muchas de ellas pueden pasar a ser historia, como el Ministro Wert, que pasará también a la historia como el responsable de liquidar y enterrar el sector editorial.

Las ayudas que hasta ahora recibían las revistas culturales suponían un sistema por el cuál todos ganaban:
1. Los ciudadanos y ciudadanas que disponían de forma gratuita el acceso a las revistas culturales en las bibliotecas públicas
2. Las Bibliotecas publicas que ampliaban y mejoraban sus fondos bibliográficos
3. Las empresas y entidades sin ánimo de lucro editoras de las revistas que disponían de más suscripciones
4. Y la cultura, que con este sistema potenciaba la transmisión cultura entre los territorios al tiempo que enriquecía nuestro patrimonio cultural y lingüistico

La situación actual ha sido creada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, las palabras del propio Ministro Wert donde afirmo que se trataba de un problema jurídico, no son correctas, se trata de un problema político, social y cultural, que ha sido creado por el propio Ministro Wert y que ha dejado a las puerta de la muerte a muchas de las revistas culturales, y otras tantas, 20 en lo que va de año, enterradas para siempre. Cuando existe voluntad política, se encuentran soluciones factibles y beneficiosas para todos, y el Ministro les aseguro, no la tiene.

La situación que sufren las revistas no pasa de ser una anécdota, con esta actuación el Ministro ha firmado la defunción en nuestro país de las revistas culturales.

El Ministro, en pleno frenesí por reducir el déficit, ha utilizado la razón burocrática y jurídica para llevar al abismo a las revistas culturales. Ahora, sólo tiene que sentarse y esperar un poco, ya hay 20 cabeceras de revista que no volverán a salir a la calle. Ahora sólo queda la parte final del plan, ante menos beneficiarios, menos presupuesto que destinar, hay demasiada gente viviendo de la cultura, hay que acabar con la “burbuja cultural”, esta es la realidad de la política del Partido Popular, recortes de libertades a través de recortes económicos. Señor Wert, antes de destruir se construye, y no se deja a un sector tan importante como la edición y difusión de la revistas culturales a los pies del abismo.

El año 2012 lo hemos perdido ya, pero no podemos seguir en este vacío, por ello, es necesario que ante la situación creada desde el Gobierno se resuelva ya, por un lado, con visión de futuro asegurando las ayudas al sector editorial que representan las revistas culturales y por otro lado, estableciendo los mecanismos necesarios para que las revistas culturales vuelvan a las bibliotecas públicas, permitiendo que todos los ciudadanos y ciudadanas puedan acceder de manera gratuita a ellas.